Bibliothécaire : responsable du service formation aux compétences informationnelles (H/F)

RESPONSABILITÉS : Sous la responsabilité hiérarchique du responsable des actions en faveur de la réussite étudiante : MAJEURE : Responsable du service formation aux compétences informationnelles (65%) ▪ Travailler en étroite collaboration avec la responsable du service de sensibilisation aux ressources, espaces et services des BU et de la qualité de l'accueil qui prépare les étudiants à l'utilisation des BU avant de développer leurs compétences informationnelles ▪ Former les agents chargés d'animer les séances de formation aux compétences informationnelles ▪ Animer des séances de formation aux compétences informationnelles ▪ Concevoir, mettre en place et animer des rendez-vous personnalisés à la demande ▪ Accompagner, former les enseignants et les BIATSS qui encadrent les étudiants pour leur réussite étudiante et leur insertion professionnelle afin de renforcer leur rôle prescripteur et moteur dans l'utilisation par les étudiants des ressources documentaires, espaces et services des BU ▪ Participer aux enquêtes, audits et évaluations sur l'organisation, la production et les moyens du SCD autour des formations aux compétences informationnelles (participation saisie EsGBU, enquêtes ADBU, etc) ▪ Rédiger un bilan annuel pour le service et participer au recueil annuel des données d'activités sur les formations aux compétences informationnelles (rapport d'activité SCD, indicateurs et chiffres-clés dans le Contrat Objectifs et Moyens du SCD ou le rapport d'activité de l'établissement) Sous la responsabilité fonctionnelle du responsable de la politique documentaire et du développement des collections : MINEURE : Responsable de la valorisation des collections (20%) Autres activités (15%) ▪ Accueil et accompagnement des usagers sur place ou en ligne (env. 5h/sem.) PROFIL RECHERCHÉ : Savoirs (Connaissances) : ▪ Objectifs et projets de l'établissement ▪ Science ouverte ▪ Organisation des systèmes d'information documentaires de nouvelle génération ▪ Circuits, processus, acteurs, enjeux de la documentation en milieu universitaire Savoir faire : ▪ Piloter en transversal ▪ Mobiliser et animer ▪ Travailler en équipe ▪ Piloter et gérer un projet ▪ Déléguer ▪ Initier et développer des partenariats ▪ Gérer un budget ▪ Concevoir des tableaux de bord ▪ Suivre des indicateurs Savoir être : ▪ Être force de proposition ▪ Convaincre ▪ Faire preuve de rigueur/fiabilité ▪ Travailler et communiquer en équipe ▪ Être à l'écoute des besoins des usagers ▪ Faire preuve de proactivité ▪ Savoir rendre compte ▪ Respecter les procédures