AIDE-SOIGNANT(E) - HÔPITAL DE SEMAINE / HÔPITAL DE JOUR - PÔLE 1 (HDS-HDJ) - H/F

Description : POSTE PROPOSÉ : AIDE-SOIGNANT(E) EN TEMPS PARTIEL À 90% AU SEIN DU SERVICE HÔPITAL DE SEMAINE / HÔPITAL DE JOUR DU CENTRE HOSPITALIER WILLIAM MOREY

• LES

MISSIONS

Arrêté du 10 juin 2021 au diplôme d’aide-soignant : en tant que professionnel de santé, l’aide-soignant est habilité à dispenser des soins de la vie quotidienne ou des soins aigus pour préserver et restaurer la continuité de la vie, le bien-être et l'autonomie de la personne dans le cadre du rôle propre de l'infirmier, en collaboration avec lui et dans le cadre d'une responsabilité partagée. LES ACTIVITES PRINCIPALES : * Accompagnement et soins de la personne dans les activités de sa vie quotidienne et de sa vie sociale en repérant les fragilités : * * Recueil et analyse des informations relatives aux habitudes de sa vie quotidienne et de sa vie sociale (inventaire, recueil de la personne de confiance…) * Évaluation de l'autonomie, des fragilités et des capacités physiques et psychiques de la personne et adaptation du soin. * Mise en œuvre de soins d'hygiène et de confort ; * Adaptation de l'accompagnement pour développer et maintenir les acquis de la personne en collaboration avec l'infirmier et les autres professionnels et les aidants ; * Adaptation de la communication avec la personne et les aidants ; * Identification des risques lors de l’accompagnement de la personne et mise en œuvre d’actions de prévention adéquates. * Appréciation de l’état clinique et mise en œuvre des soins adaptés en collaboration avec l’infirmier en intégrant la qualité : * * Recherche et analyse des informations utiles permettant l'identification de l'état général de la personne ; * Identification des signes permettant d'apprécier les changements de l'état clinique de la personne à partir des observations, des informations recueillies et transmissions des informations (surveillance des paramètres vitaux) * Évaluation de la douleur ; * Identification et transmission de l'urgence d'une situation ; * Installation et aides aux déplacements ; * Utilisation des dispositifs d'aide à la mobilisation et à la manutention dans le respect des règles de sécurité et d'ergonomie. * Information et accompagnement des personnes et de leur entourage/aidant, des professionnels et des apprenants : * * Accueil, écoute de la personne et de son entourage ; * Transmission d'informations pertinentes à la personne et à son entourage dans le respect de la réglementation, en collaboration avec l'infirmier ; * Accueil, accompagnement et formation des pairs, des personnes en formation et des autres professionnels. * Entretien de l’environnement immédiat de la personne et des matériels liés aux activités de soins selon les règles de bonnes pratiques et repérages des anomalies et dysfonctionnements. * Transcription et transmission des observations et des données recueillies, pour maintenir la continuité des soins et de l’activité. * * Organisation de son activité au sein d’une équipe pluriprofessionnelle en garantissant la qualité/ gestion des risques et en réalisant des transmissions écrites et orales. ACTIVITÉS SPECIFIQUES (DIABÉTOLOGIE, NEUROLOGIE, CARDIOLOGIE) : EDUCATION THÉRAPEUTIQUE * Informer et éduquer le patient et son entourage sur la gestion de sa maladie (aigue ou chronique). * Contribuer à la prévention/ l’éducation des plaies de pieds diabétiques : soins des pieds préventifs et curatifs, ponçage et gestion de l’hyperkératose, éducation sur la santé du pied. * Participer aux semaines d’éducation thérapeutique : diabètes de type 1 et 2, obésité et à l’éducation des patients hospitalisés pour découverte ou déséquilibre de diabète. * Comprendre le principe de l’insulinothérapie fonctionnelle. SURVEILLANCE * Surveillance des signes d’amélioration ou d’aggravation cardiaque. * Surveillance neurologique (langage, motricité, sensibilité, réactivité pupillaire) et utilisation des outils de surveillance (prise des paramètres vitaux) ; * Surveillance des signes cliniques liés à une hypoglycémie ou à une hyperglycémie. * Connaissance des outils d’évaluation des signes neurologiques (NIH) * Connaitre et savoir utiliser le matériel de monitorage des patients. PRÉVENTION DES RISQUES * Connaissance et utilisation des échelles de prévention des risques de décubitus prolongés (Braden) * Savoir reconnaître des situations d’urgence (trouble du rythme cardiaque, douleur thoracique…) * Savoir réaliser la préparation et le retour du patient pour le bloc opératoire. * Connaissance et utilisation des échelles de prévention du risque suicidaire. ALIMENTATION * Assurer une commande personnalisée et une surveillance des repas dans le respect des régimes prescrits et restrictions des patients. * Connaissance et adaptation des textures alimentaires : normales, tendre en version dispersible pour prévenir des troubles de déglutition, moulinées et mixé...