AAE- Développement d'une plateforme expérimentale radar à vocation pédagogique

La surveillance de l'environnement repose en grande partie sur la capacité à détecter et identifier des cibles ou des menaces potentielles, qu'il s'agisse d'objets ou de personnes, fixes ou mobiles. Parmi les technologies dédiées à cette mission, le radar occupe une place centrale. Ce système de détection utilise la propagation et l'analyse d'ondes électromagnétiques afin de repérer, localiser et caractériser les cibles présentes dans son environnement.

Dans ce contexte et dans le cadre de développements d'outils d'enseignements appliqués à l’électronique, au radar et au traitement du signal, ce stage a pour objectif la conception et la réalisation d'une plateforme expérimentale permettant l'étude et la mise en œuvre des principaux concepts des systèmes radar. Cette plateforme sera destinée à des étudiants de Master et devra associer une approche théorique, reposant sur la simulation sous MATLAB, à une approche pratique utilisant des équipements réels.

Le stagiaire participera à la définition de l'architecture globale du système ainsi qu'à l'intégration des différents éléments matériels : modules de radio logicielle de type USRP, amplificateurs RF, filtres, antennes et instruments de mesure. Il développera également des scénarios pédagogiques permettant d'illustrer les différentes étapes de la chaîne radar.

Les travaux porteront notamment sur la génération et la réception de signaux radar, la propagation des ondes électromagnétiques, le calcul de distance, l'estimation de vitesse par effet Doppler, la détection de cibles, le rapport signal sur bruit, ainsi que les notions fondamentales de traitement numérique du signal (filtrage, corrélation, transformée de Fourier, traitements temps-fréquence).

Une attention particulière sera portée à la cohérence entre les résultats obtenus en simulation et ceux observés sur la plateforme réelle. Le stagiaire sera ainsi amené à concevoir et valider plusieurs expériences pédagogiques permettant aux étudiants de confronter les modèles théoriques aux contraintes des systèmes physiques.

Enfin, le stagiaire réalisera l'ensemble de la documentation associée à la plateforme : supports de travaux pratiques, guides de manipulation, exercices d'application, ressources MATLAB commentées et guide enseignant. L'objectif final est de fournir une maquette pédagogique robuste, évolutive et facilement exploitable dans le cadre d'enseignements de niveau Master en électronique, télécommunications, radio logicielle, traitement du signal et systèmes radar.

Profil recherché

Formation de base en électronique et traitement du signal, utilisation de logiciels de type Matlab 

Niveau d’étude demandé :Niveau 6 ou Niveau 7 

Domaine: Sécurité, défense  (Radar, Electronique, Traitement du signal) 

L’employeur

L’École de l’air et de l’espace est une grande école militaire (ayant le statut d’EPSCP-GE) implantée à Salon-de-Provence, habilitée à délivrer le titre d’ingénieur. Elle est membre de la Conférence des Grandes Écoles et du groupe ISAE (SUPAERO, ENSMA, ESTACA, École de l’air). Elle a notamment la charge de la formation initiale de l’ensemble des officiers de l’armée de l’Air et de l’Espace.  

Le Centre de recherche de l’école de l’air (CREA), est l’unité de recherche pluridisciplinaire de l’Ecole de l’air et de l’Espace. Il est en lien étroit avec la Base aérienne 701, ce qui lui offre la capacité rare d’accéder à des moyens aéronautiques comme des aéronefs ou des zones de vol. Il entretient également des partenariats avec de grands acteurs de la défense et de l’aéronautique (DGA, CEA, ONERA, Dassault Aviation, pôle de compétitivité SAFE) mais aussi académiques (Aix-Marseille-Université, écoles du groupe ISAE, IRSEM, ENSCP…).  

Le CREA est composée d’une trentaine d’enseignants chercheurs répartis dans de nombreuses disciplines : histoire, sociologie, sciences politiques, mathématiques, mécanique des fluides et des structures, sciences cognitives, informatique, traitement du signal. Ses membres conduisent des recherches académiques ayant un objet commun : les déterminants de l’évolution de l’emploi militaire des systèmes aéronautiques et spatiaux.