AAE- Comparaison des performances Détection Reconnaissance et Identification (DRI) Humain vs IA pour les systèmes de surveillance

L'augmentation du volume de données issues des systèmes de surveillance rend nécessaire le développement de nouvelles solutions d'assistance à l'opérateur. Les progrès récents des méthodes d'intelligence artificielle (IA) permettent d'envisager l'automatisation partielle des fonctions de Détection, Reconnaissance et Identification (DRI). Toutefois, les bénéfices réels de ces technologies dans un contexte opérationnel restent à étudier et à quantifier. Ce projet vise à comparer les performances DRI d'opérateurs humains et de modèles d'IA en fonction de la distance d'observation, du type de cible et des conditions environnementales, afin de déterminer les gains potentiels, les limitations et les modalités optimales de coopération Homme-IA pour la surveillance. L'étude évaluera également la capacité des opérateurs humains et des systèmes d'IA à exprimer et calibrer leur niveau de confiance dans les tâches de DRI afin d'analyser non seulement leur exactitude mais aussi leur aptitude à estimer leur propre incertitude.

Le stage comprendra en particulier les missions suivantes : 

• -la mise en place du protocole d’expérimentation et d’acquisition des données des sessions de voltige,
• -la collecte des données,
• -la construction d’un modèle d’apprentissage automatique,
• -l’analyse des résultats,
• -l’interprétation des résultats obtenus.

A partir de ce stage de master, un sujet de thèse de doctorat peut être proposé à condition de pouvoir candidater à un appel à projet dans le même temps sur la même thématique.

Profil recherché

Niveau d’étude demandé : _ Master 2

Domaine: Facteurs humains / Intelligence artificielle

L’employeur

L’Ecole de l’air et de l’espace, établissement de formation de tous les officiers de l’armée de l’air et de l’espace a pour mission la formation militaire, au combat et au commandement, ainsi que l’enseignement académique au profit des élèves officiers (EO). Notamment leur formation initiale en sciences de l’ingénieur, sciences humaines et sociales ou langues vivantes. Cette mission de formation est adossée à une activité de recherche académique, orientée vers la Défense aérospatiale, réalisée au sein du CREA.