1 Enseignant (H/F)

Le complexe Georgette BERTHE représente actuellement 120 places réparties sur deux territoires d'intervention et regroupe 6 agréments pour des enfants et adolescents de 2 à 20 ans présentant un trouble neurodéveloppemental :

-Pôle palois : IME Georgette Berthe dont internat (51 places pluri handicap / trouble du spectre de l'autisme), UEE généraliste collège Pierre Emmanuel ;

-Pôle ambulatoire Béarn et Haut Béarn : SESSAD les Petits Princes dont antenne à Oloron Sainte Marie (TSA/TED, 18 places à Pau et 6 places à Oloron), équipe mobile SESSAD Projet de vie de 5 places pour des jeunes de 16 à 25 ans, UEMA / UEEA sur le groupe scolaire de BIZANOS (classe spécialisée autisme maternelle 7 places, classe spécialisée autisme élémentaire de 10 places), SESSAD à tendance dys Georgette BERTHE de 8 places ;

-Pôle Oloronais : IME Espoir en accueil de jour de 15 places, UEE généraliste école élémentaire de LEDEUIX.

Missions

Après évaluation, apporter une réponse en termes d'adaptation des pratiques pédagogiques aux élèves de 4 à 16 ans orientés en IME : pédagogie adaptée, parcours individualisés, formalisés dans le cadre d'un projet en partenariat.

Permettre à chaque élève de l'UE d'accéder aux apprentissages, à la communication, à la socialisation, à l'autonomie en lien avec son projet personnalisé de scolarisation.

L'enseignant, placé sous l'autorité du directeur de l'IME :

-Participe à l'élaboration du projet individualisé en étroite liaison avec le pôle thérapeutique et éducatif de l'établissement : positionnement des élèves, définition du temps de scolarisation, objectifs et modalités d'apprentissage,

-Assure une mission d'enseignement auprès des élèves en référence au socle commun de connaissances et de compétences et de culture ; en UEI et en UEE,

-Accompagne la scolarisation en milieu ordinaire, en apportant aux enseignants les démarches et les outils adaptés aux besoins des enfants et des adolescents,

-Participe aux réunions d'équipe pluri disciplinaire,

-Participe aux équipes de suivi de la scolarisation.

Profil recherché et Compétences requises :

-Être a minima détenteur d'un Master 2 MEEF Métiers de l'enseignant, de l'éducation et de la formation,

-Poste ouvert aux enseignants titulaire du concours de l'enseignement public, en disponibilité,

-Une expérience en établissements médico-social et/ou auprès d'élèves à besoins éducatifs renforcés serait très appréciable,

-Bonne connaissance de l'environnement institutionnel et réglementaire concernant la scolarisation des élèves en situation de handicap,

-Aptitude au travail pluridisciplinaire, au partenariat, capacités d'adaptation (relations à construire avec plusieurs corps de métier),

-Mise en œuvre des apprentissages et des adaptations pédagogiques selon les besoins des élèves en situation de handicap,

-Capacité à prendre en compte la dimension soignante et éducative de la prise en charge du jeune dans son enseignement,

-Capacité à communiquer avec l'ensemble des partenaires (équipe de direction, équipes pédagogiques et éducatives, nombreux partenaires extérieurs),

-Capacité à garantir constamment le cadre d'un enseignement permettant à l'élève de trouver ou retrouver une attitude d'élève, -----Capacité à mettre en lien les programmes avec le projet individuel des élèves.